אליקים ניצן

תחומי התמחות
הוראה הטרוגנית, ניהול מערכות חינוך, טכנולוגיות חינוכיות

קורסים שנלמדים השנה
לקויות למידה, התמחות בתחום השפה הכתובה

מחלקות
ניהול וארגון מערכות חינוך, תואר שני

פרסומים
אלטרץ, ח', שקד, ל', בוסקילה, י', חן-לוי, ת' ואליקים, נ'  (2023). הזיקה בין סגנונות קיום ובין נוכחות מנהיגותית ברשתות מדיה חברתיות בקהילת בית הספר. . מעיינות, , , א, 165-135.. 
אליקים, נ', בוסקילה, י', חן-לוי, ת', אלטרץ, ח' ושקד, ל' (2021). המושג נוכחות מנהיגותית של מנהל בית הספר ברשתות מדיה חברתיות ומדידתו. . דפים, , 75,, 53-29. . 
Chen-Levi, T., Buskila, Y., Shaked, L., Altarac, H., & Elyakim, N.  (2023). Digital leadership: Managing schools’ virtual spaces in times of crisis. . International Journal of Educational Reform,, 32(2), 127-147.‏. https://doi.org/10.1177/10567879221142551
Elyakim, N., Buskila, Y., Chen-Levi, T., Altarac, H., & Shaked, L.  (2023). Leading the hidden school: a principal’s presence in social media networks. . Education and Information Technologies, , 28(10), 13323-13347.‏. https://doi.org/10.1007/s10639-023-11702-y
Elyakim, N., Reychav, I., Offir, B., & McHaney, R. (2019). Perceptions of transactional distance in blended learning using location-based mobile devices.. Journal of Educational Computing Research, , 57(1), 131-169.‏. https://doi.org/10.1177/0735633117746169
Reychav, I., Elyakim, N., & McHaney, R.  (2023). Lifelong learning processes in professional development for online teachers during the Covid era. . Frontiers in Education, , 8,, . https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1041800