אלימלך עדי
תחומי התמחות
לקויות למידה, התמחות בתחום השפה הכתובה
קורסים שנלמדים השנה
מבוא להבנת הקריאה (חנ"מ), התפתחות השפה הכתובה (הגיל הרך), לקויות למידה (תואר שני בייעוץ)
מחלקות
ייעוץ חינוכי, תואר שני
חינוך מיוחד, סדירות
גיל הרך, סדירות
פרסומים
אלימלך, ע' וארם, ד' (2016). הורים כותבים עם ילדיהם: תכנית לקידום ניצני אוריינות והסתגלות לכיתה א'.
חוקרים @ גיל הרך, 4,
73-43.
אלימלך, ע' וארם, ד' (2019). התערבות לקידום האוריינות של ילדי גן ממיצב נמוך באמצעות משחק כתיבה במחשב: הערכת התרומה הייחודית של מסייעים דיגיטאליים שמיעתיים וחזותיים.
אוריינות ושפה, 7,
65-36.
Elimelech, A., & Aram, D (2019). A digital early spelling game: The role of auditory and visual support.
AERA Open, 5(2),
1-11. https://doi.org/10.1177/2332858419857702
Elimelech, A., & Aram, D (2020). Using a digital spelling game for promoting early literacy of preschoolers: The contribution of auditory and visual supports.
Reading Research Quarterly, 55(2),
235-250. https://doi.org/10.1002/rrq.264
Elimelech, A., & Aram, D (2022). Evaluating preschoolers’ references to characteristics of the Hebrew orthography via a computerized early spelling game.
Written Language & Literacy, 25(2),
159-182. https://doi.org/10.1075/wll.00065.ara