תוכנית המצוינות רג"ב

ראש גדול בהוראה

רגב בלוניםלדעת. להוביל. להנהיג

רג"ב היא תוכנית המצוינים במכללות להוראה בהובלת ד"ר ורדית מקלר-פיק, ומטרתה לשפר את איכות מערכת החינוך. רג"ב תיתן לך כלים ייחודיים להוראה, תעמיק את הידע המקצועי שלך, תעצים את כוחותייך ותלווה אותך בתחילת דרכך בהוראה.

אם את מצטיינת מבחינה מקצועית ובין-אישית, אנו מחפשים אותך ורוצים אותך איתנו! ברג"ב נבנה ביחד את "הקומה השנייה" של לימודי החינוך, ונעסוק בנושאים ייחודיים: זהות חינוכית ומנהיגות, פדגוגיה חדשנית ועוד. זאת באמצעות קורסים מקצועיים ברמה גבוהה והתנסויות ייחודיות ומגוונות. 
בונוס משמעותי נוסף נמצא בשנה השלישית – תוכלי לדייק את דרכך המקצועית-אקדמית, ולבחור להעמיק באחד מן הכיוונים:
התמחות בכלים טיפוליים: גינון טיפולי, פוטותרפיה ועוד
המשך ישיר לתואר שני במגוון מסלולים 

הבוגרות שלנו מגיעות לתפקידים מובילים במערכת החינוך ותורמות תרומה חשובה להשבחתה. תארים מתקדמים הם המשך טבעי וישיר עבור רבות מהן. בואי לממש את החלום שלך ברג"ב!

התוכנית נתונה לשינויים

 

paragraph

למה ללמוד בתוכנית רג"ב דווקא אצלנו?

תוכנית שמשתלבת במארג ההתפתחות האישי-משפחתי שלך
תהליך למידה מקצועי, מעמיק ומדויק עבורך
הווי חברתי תוסס ומלא אנרגיה
ידע ומיומנויות שתקבלי רק אצלנו
מלגת המשך לתואר השני – ייחודית למכללה

קורסים ייחודיים

תיאור: הקורס מיועד לשלושת שנתוני רג"ב. ב"מועדון רג"ב" ניפגש לצורך חיזוק הקשרים ולמידה של תכנים ייחודיים שאינם מופיעים בתוכנית הלימודים כנושא מובחן. השנה בחרנו להתמקד בנושא שונות ורב-תרבותיות במערכת החינוך, לאחר שבשנה הקודמת עסקנו בנושא מנהיגות חינוכית.
לאורך השנה יתקיימו ארבעה מפגשים (שניים בסמסטר), כל מפגש כשבע שעות אקדמיות. חלק מן המפגשים יהיו בקמפוס וחלקם מחוצה לו.

מנחה: גב' איקה מישר וסטודנטיות מובילות משנה ב'.

זמן: ימי ראשון, בין השעות 13:00–18:00, תאריכי הקורס יפורסמו בהמשך.
 

  1. קורס "ביימי לי כיתה: פסיכודרמה במרחב הלימודי"

    תיאור: במסגרת הקורס תיפרשנה בפני הסטודנטיות המתודה והטכניקה הפסיכודרמטיות. נתנסה בכלים שונים ומגוונים מעולם התרפיה בהבעה וביצירה: אומנות, מוזיקה, דרמה, כתיבה ותנועה, זאת על מנת לגבש את קבוצת הלומדות מחד גיסא ולהעניק להן מודלינג ליצירת שיעורים חווייתיים ואינטראקטיביים מאידך גיסא. במהלך המסע הלימודי נעבוד על דימויה של הסטודנטית כמורה, כמנהיגת כיתה, כפותרת קונפליקטים וכמנחילת ידע וערכים. הפסיכודרמה על כליה השונים והנחות היסוד שלה תתורגם לצרכים של המרחב הכיתתי ההטרוגני ותעשיר את ארגז הכלים הפסיכו-פדגוגי של הסטודנטית.

    מרצה: גב' אתי הייזלר, יועצת חינוכית ופסיכותרפיסטית. 

    זמן: סמסטר א', יום שלישי, בין השעות 10:30–12:00
     

  2. קורס "גישות חשיבה בנתיב יצירתי"

    תיאור: הקורס ייגע בפיתוח החשיבה תוך שימת דגש על חשיבה יצירתית וגמישות בחשיבה, ובמקביל ייצור סביבה לימודית שמאפשרת קשב לעצמי ולסביבתי, ומפתחת יכולות חברתיות של מנהיגות.

    מרצה: גב' אסנת כהן

    זמן: סמסטר א', יום שלישי, בין השעות 16:15–17:45, קורס היברידי
     

  3. קורס "יוצאים לשטח: סיורים פדגוגיים להכרת דגמי חינוך מרכזיים"

    תיאור: מטרת הסיורים היא לחשוף את התלמידות למגוון דרכי הוראה וגישות חינוכיות, ולהיכרות בלתי אמצעית עם מערכת החינוך. הסיורים יכללו מפגשים עם מנהלי בתי הספר, יועצים ועוד, שיסבירו לתלמידות על החזון החינוכי של בית הספר. הסיורים לתוכנית רג"ב ייבנו מתוך שימת לב להיבטים הייחודיים של התוכנית, ולכן יתמקדו דוקא במוסדות לימוד המקדמים חדשנות פדגוגית בדרכים שונות, זאת על מנת להביא להטמעה מתמשכת של הצורך בשינוי במערכת החינוך, והדרכים לעשות זאת באופן מקצועי ויעיל.  

    מרצה: ד"ר שרה חבשוש

    זמן: ימים מרוכזים בסוף סמסטר א'
     

  4. קורס "מי זאת עולה – פסיכופדגוגיה של גיל ההתבגרות"

    תיאור: בקורס נתוודע לעולמה הנפשי של המתבגרת ונסקור תהליכי התפתחות ואתגרים רגשיים, קוגניטיביים וחברתיים שעימם היא מתמודדת. נמשיג תהליכים אלו בהתאם לרעיונותיהם של תאורטיקנים שונים מתחום הפסיכולוגיה, החינוך, חקר המוח ותורת הקבוצה.
    מתוך הלמידה התאורטית נציע כלים לתקשורת נכונה ולדרכי שיח ופעולה עם הנערה של דור המסך והגלובליזציה. כל זאת מתוך דגש על פיתוח זהות שיש בה חוסן אישי וחברתי.

    מרצה: גב' אתי הייזלר

    זמן: סמסטר ב', יום שלישי, בין השעות 16:15–17:45, קורס היברידי

  1. קורס פדגוגיה חדשנית

    תיאור: מטרת הקורס היא לתת בסיס ורקע לקראת כתיבת עבודת המחקר. בקורס תכרנה הסטודנטיות את מטרות הפדגוגיה החדשנית ועקרונותיה, וכן תכרנה מתודות למידה מרכזיות הנכללות בתחום.

    מרצה: ד"ר שרה חבשוש

    זמן: סמסטר א', מקוון א-סינכרוני
     

  2. עבודת מחקר בתחום הפדגוגיה החדשנית

    תיאור: הסטודנטיות של רג"ב תערוכנה מחקר איכותני מעמיק הכולל סקירת ספרות מבוססת וראיונות של שלושה אנשי חינוך. הסטודנטיות תבחנה את האתגרים ואת דרכי ההטמעה של עקרונות הפדגוגיה החדשנית בבתי הספר. עבודת המחקר שונה במהותה מסמינריון המחקר הנדרש מכל תלמידה במכללה: הן בתוכניה הייחודיים והממוקדים, והן במידת המקצועיות והרמה המחקרית שאליהן הסטודנטיות של רג"ב נדרשות להגיע.

    מנחה: ד"ר שרה חבשוש

    זמן: סמסטר ב', מפגשי ערב מרוכזים
     

  3. קורס סימולציות "בין סמכות לדיאלוג"

    תיאור: הקורס ייתן כלים יישומיים בתחום הסמכות תוך יצירת בסיס תאורטי מעמיק ורחב הכולל התייחסות לסמכות החדשה. בנוסף, במהלך הקורס נגיע לשדה החינוכי וניפגש עם צוותי חינוך ותלמידים על מנת לשמוע מהם את תפיסתם בנוגע לנושא.

    מרצה: ד"ר שרה חבשוש

    זמן: סמסטר א', יום שלישי, בין השעות 12:15–13:45

  1. קורס "ממתמחה למורה משמעותית"

    תיאור: הקורס מיועד לסטודנטיות שנה ג' העוברות הכשרה מעשית בתוכנית "אקדמיה כיתה" במטרה ליצור חיבור בין האקדמיה לשדה ההוראה. הקורס עומד על שני עניינים מרכזיים: הראשון, ליווי ותמיכה. במסגרת זו הקורס ייתן מענה לצרכים העולים מהשטח במהלך שנת ההכשרה. השני, הכנה אופטימלית לקראת ההשתלבות במערכות החינוכיות – במסגרת זו הקורס ייתן כלים והכנה לקראת היציאה לעולם ההוראה וההשתלבות בו.

    מרצה: ד"ר חגית בדלוב

    זמן: סמסטר א', יום שלישי, בין השעות 14:30–16:00

  2. קורס "לפרוש כנפיים" – ליווי לקראת כניסה להוראה

    תיאור: הקורס מהווה המשך והעמקה לקורס "ממתמחה למורה משמעותית". במהלך הקורס תעבורנה הסטודנטיות תהליך ליווי אישי וקבוצתי של בירור מטרותיהן ושאיפותיהן מבחינת המערכת, ומתוך כך תוכלנה לבחון את התאמתן לסגנון בית הספר.

    מנחה: ד"ר חגית בדלוב, יועצת השמה רג"ב

    זמן: ארבעה מפגשים מרוכזים בסמסטר ב', וכן ליווי פרטני
     

  3. קורס "הכיתה ההטרוגנית במאה ה-21: מאבן נגף להזדמנות"

    תיאור: מטרת הקורס היא להפגיש את המשתתפות בו עם המציאות המורכבת של כיתה הטרוגנית, מתוך הבנה שדווקא מורות מצטיינות עשויות להתקשות להבין את הלך המחשבה של תלמידים מוחלשי חשיבה או לקויי למידה. תינתן שימת לב מיוחדת למקומה של סביבה מתוקשבת בתהליכי הוראה-למידה הפורצים את גבולות הכיתה במרחב ובזמן, ולבחינה וגיבוש אסטרטגיות לשילוב אוריינות תקשוב ומידע בתהליך החינוכי. הקורס יקנה למשתתפות כלים להוראה דיפרנציאלית במאה ה-21.

    מרצה: גב' הדס ניימן

    זמן: סמסטר א', יום שלישי, בין השעות 16:15–17:45

מעורבות חברתית

בהתאם לתפיסת המנהיגות והערבות ההדדית, סטודנטית רג"ב תורמת 40 שעות התנדבות במהלך כל שנת לימודים. תחום ההתנדבות ייקבע במשותף עם הסטודנטית ורכזת התוכנית. 

נקיים התנדבות משותפת לבחירתכן עם קבוצת מח"ל צרפתי שהגיעה לשנת למידה בארץ, בימי רביעי בין השעות 18:00–19:30. רכזת ההתנדבות: גב' סופי מדינה, דוא"ל: frmachal@michlalah.edu

כיוון התנדבות נוסף: חונכות ולמידה עם סטודנטית עולה / חוזרת בתשובה. רכזת ההתנדבות: גב' אתי גלעד, דוא"ל: eg6536919@gmail.com מילוי שעות ההתנדבות הוא באחריות שלכן, ומהווה תנאי לקבלת מלגת מפעל הפיס בסך 5,000 ₪.

התנסות ייחודית

ההתנסויות הייחודיות ברג"ב מהוות חלק חשוב בתוכנית ההכשרה שלך, ומשלימות את ההתנסות בהוראה לכלל הסטודנטיות. מטרת ההתנסות היא לתת לך כלים מורכבים וייחודיים להוראה, שיעשירו את המיומנות הפדגוגית שלך. כחלק מן התפיסה שלנו, שרואה בך מנהיגה חינוכית, אנו מאפשרות לך לבחור את ההתנסות שמדברת אלייך, תוך שימת לב לכישורים ולמיומנויות שאותה היא באה לפתח.

כך תוכלי לפרוח במסלול המותאם ביותר עבורך! ההתנסות מיועדת לסטודנטיות שנה א' וב'. רוב ההתנסות תתקיים בסמסטר א', וחלקה בסמסטר ב'. לכל התנסות יוקדשו שמונה מפגשים, מחציתם ללמידה והכנה, ומחציתם להתנסות בפועל. מועדי ההתנסות מפורסמים בקובץ מערכת השעות.
 

שם ההתנסות

תיאור

מטרות ומיומנויות שתירכשנה

דרישות סף

מדריכת ההתנסות

אקדמיה שכונה בדגש על למידה חברתית-רגשית (SEL)

ההתנסות תתקיים מול תלמידים בבית ספר יסודי בשכונת הר-חומה, במהלכה תקנו מיומנויות חברתיות ורגשיות שונות לתלמידים.    הבנה של חשיבות הלמידה החברתית רגשית.
היכרות עם כישורים חברתיים ורגשיים ועם מרכיביהם.                

רכישת מיומנות הקניית כישורים חברתיים ורגשיים לתלמידים בגיל ביה"ס היסודי.

 

למידת יחידות  קורס המקוון SEL.

 

גב' אסנת כהן

 

הוראה מרחוק בבתי ספר יהודיים בחו"ל  

במהלך ההתנסות תלמדו תלמידות מן התפוצות, בימים מרוכזים לקראת אירועים בלוח העברי.

 

רכישת כלים ללמידה משמעותית מרחוק; היכרות עם תרבויות אחרות.

גמישות בזמנים

גב' ונסה דרייפוס

חשיבה עיצובית: מועדוני פרויקטים     

בהתנסות זו תצרו קבוצת עניין משותפת שתחקור בעיה שאותה היא מעוניינת לפתור ותבנה פרויקט המהווה פתרון לבעיה זו.
דוגמאות: פיתוח סביבתי של השכונה; הקמת מרכז למידה בנושא אקטואלי; מפגשי היכרות בין תלמידים מבתי ספר שונים.    

היכרות עם גישת החשיבה העיצובית ויישום שלה;
התנסות בהובלת תלמידים בביצוע פרויקט.    

למידת יחידות הקורס המקוון "חשיבה עיצובית"; יכולת ניהול עצמי גבוהה!    

גב' אסנת כהן

 

קלפים מטאפוריים ככלי למידה

במהלך ההתנסות תתנסו בעצמכן ביצירת קלפים מטאפוריים, ולאחר מכן תעבירו לתלמידות סדנאות ליצירת קלפים. 

רכישת מיומנות בכלי חינוכי ייחודי, המתבסס על רובד חזותי אומנותי.
התנסות בהובלת תהליך עומק אצל תלמידים.    

מוטיבציה להתפתחות אומנותית    

גב' איקה מישר

שיתופי פעולה בין-מכללתיים וכנסים ארציים

התוכנית שואפת ליצור גיוון והיכרות עם סגנונות שונים של לומדים ותרבויות. במסגרת כך כל סטודנטית תלמד לפחות קורס אחד המתקיים בשיתוף סטודנטים ממכללות אחרות, במהלך שנות לימודיה. בנוסף, בכל שנה יתקיים כנס ארצי לכל השנתון, בתאריכים שיפורסמו בהמשך.

במכללה ישנם שלושה מסלולים אפשריים לקורס בין-מכללתי:

התוכנית הארצית מציעה קורסים מרתקים בנושאים שונים, ביניהם הוראת מחוננים, יצירתיות בהוראה, משחק ולמידה, מדריכי של"ח ועוד. יש קורסים בהיקף של שישה ימים בשנה ויש קורסים בהיקף גדול יותר, כיוון שהם מקנים תעודת התמחות בתחום מסוים.

להרשמה לקורסים

שישה ימי סיור במהלך שנה"ל, בימי חמישי. הסיורים יהיו באתרים מעניינים שונים שיש להם זיקה לחינוך, והם כוללים דיון מעשיר ומעמיק ושיח עם קבוצה בעלת מאפיינים מעט שונים.

בקורס ישתתפו סטודנטים ממכללות שונות,
הוא יתקיים באופן מקוון בסמסטר ב', ויכלול מפגשים סינכרוניים וא-סינכרוניים.

ראש התכנית
ד"ר שרה חבשוש
Phone
מזכירות התכנית
גב' פנינה הופנר
02-6750932
ד"ר חגית בדלוב
יועצת השמה
דוגמא אישית היא לא מקור ההשפעה העיקרי על אחרים – היא המקור הבלעדי!
ד"ר חגית בדלוב
Phone
רכזות התנסות ייחודית:
גב' אסנת כהן
גב' איקה מישר